近年来,普通高校艺术教育在教育界已引起了越来越多的关注。将高雅艺术引进校园的活动自20世纪90年代初就已在我国少数普通高等学校中开始出现,但并未能形成规模,也无显著效果。从2005年开始,教育部决定每年在全国普通高等学校开展主题性的“高雅艺术进校园”活动。广东省在三年多的时间里,开展了丰富的“高雅艺术进校园”活动,取得较好的效果与成绩。笔者多次直接或间接参与这些活动,深感“高雅艺术进校园”活动意义重大,也发现活动中存在着一些问题。因此,笔者以文献资料为基础,运用问卷调查、比较分析、访谈等研究方法,探讨“高雅艺术进校园”活动的作用,通过对广东省高校“高雅艺术进校园”活动方案、音乐会节目与流程、音乐会效果、演员情况等方面的调查,真实反映广东省“高雅艺术进校园”活动的实施情况及存在的问题,并提出了长期坚持、提倡普及,加大投入、多方参与,结合其它艺术、体现多元理念,突出地方特色、注重文化传承,利用高校资源、加强艺术教育等几点建议。