随着国家综合国力的提高，汉语正义全新的姿态登上世界的舞台，越来越多的外国人出于对中国文化的兴趣或者是工作的需要，都想要学习汉语，走进中国。而对于外国学习者来说，汉语无疑是世界上最难学习的语言之一，所以对外汉语课堂对教师的要求也越来越高。那么如何根据学生的水平，教学目标的需要来设计对外汉语课程，顺利完成教学任务，提高学生的汉语水平，成为了众多对外汉语教师要思考的问题。本文以《你看过京剧吗》一课为例进行教学设计，与大家共同探讨对外汉语教学设计的具体问题。本文包括四个部分：第1章是绪论部分，阐述了本文的选题缘由，选题意义以及国内外一些专家学者的研究现状。第2章是《你看过京剧吗?》教学设计的分析。从教材分析、课型分析、教学对象分析，教学设计所遵循的原则、教学任务的确立，教学目标的确立，课时的安排，教具的使用等八个方面来进行讨论。第3章是主体部分，《你看过京剧吗?》设计方案。分为使用教材、教学对象、教学目标、教学重难点、教学方法、课时安排、教学用具以及具体教学内容八个部分。第4章是结语部分，根据教学的实际效果总结这次设计方案，以及作者十个月志愿者生活的心得。