湖北省普通高校体育专业素质测试是一种特殊的专业选拔考试,在整个教育系统中占有重要地位。测试的目的在于精准地测量评价考生运动素质水平,为全国高校体育专业输送优秀人才,甄选出从事体育相关的工作者。通过搜集大量相关书籍和文献资料后了解到目前国内相关研究的重点主要是考试的项目设置和评分标准,本研究主要分析湖北省普通高校体育专业素质测试的项目设置与评分标准的合理性,旨在为进一步推动湖北省体育专业素质测试工作顺利进行及其发展提供理论依据和参考。论文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法的研究方法,经研究分析得出以下结论：1.目前湖北省体育专业素质测试仅采用身体素质(4+X)的测试模式不符合社会所需的高素质专业人才要求。2.湖北省体育专业素质测试设置两个分散的考试地点增加了考生和家长物力财力成本以及精神上的负担。3.湖北省体育专业素质测试中2010-2013年女生三角形障碍跑平均成绩明显高于男生,男生五米三向折回跑平均成绩明显高于女生。导致无法公正客观地评价考生的灵敏素质。考生对灵敏类项目的极大适应性造成考生成绩呈现“高分低能”的现象。4.在体育专业素质测试中男生得分难易程度项目为：100m、800m、原地推铅球、三角形障碍跑、五米三向折回跑、二级蛙跳。女生得分难易程度项目为：原地推铅球、800m、五米三向折回跑、l00m、二级蛙跳、三角形障碍跑。针对结论中存在的问题提出了以下建议：1.湖北省体育专业素质测试应设置专项技术的测试,采用身体素质和专项技术的测试模式,科学地选拔体育人才。2.建议每年设置一个考点来完成所有考试项目的测试,考生统一在相同的考点参加素质测试。3.湖北省体育专业素质测试在考核灵敏类项目时采用男、女统一测试同一项目,逐年对考核项目进行改变,避免考生对固定考核项目的极大适应性。同时降低男生在三角形障碍跑上的评分标准,降低女生在五米三向折回跑的评分标准。4.建议保留男、女生800米跑的评分标准,适当降低男生100米和女生铅球的评分标准,适当提高男生二级蛙跳以及女生100米、二级蛙跳的评分标准。教练员和考生应从实际出发并结合测试得分项目的难易度进行针对性的训练。