沙棘籽渣黄酮对人乳腺癌细胞增殖抑制和凋亡诱导的研究

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bao302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乳腺癌是欧美国家女性最常见的恶性肿瘤之一,近年来在我国特别是上海、北京等发达地区发病率逐年提高。统计资料显示,仅上海市区女性乳腺癌病例每年就增加2.7%,已成为上海市区女性第一恶性肿瘤。因此研究开发抗乳腺癌疾病的新药已成为乳腺癌防治的紧迫任务。黄酮类化合物能够有效地抑制乳腺癌细胞的增殖并诱导其凋亡,在乳腺癌的防治上有很大的应用潜力。本文选用由工业废料沙棘籽渣中经一步分级法提取的沙棘籽渣黄酮(flavonoids from seed residues of Hippophae rhamnoides L., FHR)为实验材料,以人乳腺髓样癌细胞株Bcap-37为受试细胞株,从抑制乳腺癌细胞增殖及诱导其凋亡两个方面开展研究,在本课题组前期研究的基础上,进一步探讨FHR对乳腺癌细胞Bcap-37的作用效果及其机制,为FHR的抗肿瘤效应和在乳腺癌防治中的应用提供理论基础,同时为实现沙棘籽渣变废为宝的研发提供实验依据。 本课题在增殖抑制效应的研究中,以CCK-8法观察FHR对Bcap-37细胞的增殖抑制效应,用流式细胞术定量检测FHR对其细胞周期的影响,并用人14 K cDNA表达谱芯片进一步探寻FHR引起Bcap-37增殖抑制的相关机制。通过半定量RT-PCR和Western Blot两种方法验证芯片结果数据的可靠性。继而对芯片结果进行生物信息学分析,从中筛选与细胞增殖抑制相关的基因。结果发现沙棘籽渣黄酮类化合物对Bcap-37细胞有明显的增殖抑制作用,抑制率呈明显的剂量—效应关系,半致死浓度(IC50)为600μg/ml。不同浓度的FHR作用24 h后,周期各时相细胞占总体比例有较大变化,其中G2/M期细胞所占比例从10.49%提高到25.74%,S期细胞的数目也有较大提高,G0/G1期细胞所占比例明显减小,显示FHR能够将Bcap-37的增殖阻滞在G2/M期。由cDNA表达谱芯片的结果分析可得,与对照组相比,FHR(1000μg/ml)作用24h后细胞周期蛋白Cyclin B1和CDK1的转录受到抑制,Ratio值分别为0.465和0.380。对Cyclin B1-cdk1复合物的活性有抑制作用的GADD45A的转录上调,Ratio值为2.241。同时发现细胞周期相关蛋白Nek2的mRNA水平下调,Ratio值为0.484。FHR作用后,Bcap-37细胞DNA复制的关键酶DNA聚合酶α和拓扑异构酶Ⅱ的表达均受到抑制,Ratio值分别为0.5和0.45。转录的正向调节因子PCNA表达下调,Ratio值为0.35。此外,还发现对外界刺激产生快速反应的早期反应原癌基因c-fos和v-myc分别下调为0.42和0.45,抑癌基因TSSC3和GADD34分别上调为5.164和3.661。Western Blot结果显示Cyclin B1和GADD45A的上游调控蛋白p53蛋白的表达上调为对照组的1.454倍。本实验结果表明FHR能够以浓度依赖性方式
其他文献
阐明了智能包装的定义,按工作原理分类。阐述了功能材料型智能包装、功能结构型智能包装、信息型智能包装的特点及国内外使用状况。对智能包装进行了技术展望与发展预测。
简要叙述了利用平面工艺硅探测器和放射性同位素构成的β伏打微核能电池的原理,比较了不同灵敏面积硅探测器对β伏打微核能电池开路电压的影响。实验证明,单个β伏打微核能电
目的①研究中药黄芩苷(Baicalin)对人髓系白血病细胞株HL-60细胞增殖、凋亡、分化的影响。②观察黄芩苷对HL-60细胞增殖、凋亡相关基因及蛋白表达水平的影响,探讨其作用机制
为了体现普通高中的性质,适应教育个性化的需求,在充分研究国际经验和我国高中学分制试点经验的基础上,普通高中新课程将施行学分管理。为了进一步推进学分制的试行工作,更好
随着越来越多的课程以SPOC形式在国内多所高校进行试点,深度学习成为了教育教学追求的目标。鉴于教师负担过重的现状,通过助学群组来促进学员的深度学习不失为一种良策。本文
目的研究蜈蚣败毒饮对HUVEC增殖的影响,探讨其对银屑病的作用机制。方法采用随机分组,将实验动物分为6组,分别制备含药血清。设空白组、甲氨蝶呤片组、复方青黛胶囊组为对照
以文冠果新梢为试验材料,通过分析文冠果新梢生长发育过程中的茎尖、茎段、叶片的多酚、类黄酮、单宁及相关酶(苯丙氨酸解氨酶、多酚氧化酶)活性,研究了文冠果新梢枝条发育过程
我国著名心理学家、中国科学院心理研究所研究员李心天教授因病医治无效,不幸于2019年5月2日在北京市逝世,享年95岁。李心天教授曾任中国心理卫生协会副理事长,中国心理学会
随着数据驱动教学时代的到来,数据素养成为教师能否将教育数据转化为有意义教学信息的关键,而教育数据思维作为教师数据素养的核心要素之一,正逐渐引起教育研究者与实践者的
以《普通高中课程方案(实验)》的颁布和实施为契机,使高中教育由传统的教学管理走向课程管理,由单一的升学竞争走向全面的课程经营。课程经营就是将课程资源要素进行有效配置