【摘 要】
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为了响应中小学音乐新课程标准的理念,即通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现地自信心,培养良好地合作意识和团队精神。越来越多的中小学开始在音乐第二课堂中拓展对学生团队合作意识的相关教学。尤其是在器乐重奏方面,因此中学生西洋管弦乐队以及各类专项乐器社团的组建与发展越来越普及,这也是学校实施美育的重要途径。本文根据西安市铁一曲江第一学校西洋管乐队中单簧管社团的实际情况,结合笔者的教学实践经历,通过对单簧管
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为了响应中小学音乐新课程标准的理念,即通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现地自信心,培养良好地合作意识和团队精神。越来越多的中小学开始在音乐第二课堂中拓展对学生团队合作意识的相关教学。尤其是在器乐重奏方面,因此中学生西洋管弦乐队以及各类专项乐器社团的组建与发展越来越普及,这也是学校实施美育的重要途径。本文根据西安市铁一曲江第一学校西洋管乐队中单簧管社团的实际情况,结合笔者的教学实践经历,通过对单簧管四重奏《七个小画像》一堂课中四首乐曲教学分析及教学实践的完整论述,分析得出在中学音乐第二课堂中,器乐重奏课对于中学生培养团队协作意识以及获得音乐审美的体验是非常重要的。并通过实践总结出本堂课在重奏教学中存在的问题,根据问题提出针对性的解决方法,使本次教学实践案例更好的为中学第二课堂的器乐重奏教学提供实践性依据。
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