语文“新课标”在阐述语文课程的基本理念时指出要“全面提高学生的语文素养,充分发挥课程的育人功能”。这里提到的“语文素养”它包含多个方面,其中“语文能力”是其最重要的一个方面,所以对学生语文能力的培养是语文教学工作的重中之重。而教科书又是最重要的教学资源,所以一套好的教科书必须在培养学生的语文能力方面下足功夫。江苏教育出版社出版的《普通高中课程标准语文实验教科书(必修)》是在新课改的潮流之下产生的一套课程标准实验教科书,使用范围之广仅次于“人教版”教科书。本文的研究对象即是“苏教版高中语文教科书”,本文分三部分,从其专题设置、选文系统、作业系统等方面梳理其对学生阅读、写作、口语交际、创造性思维、审美等语文能力的培养方式,并探究其呈现方式的特点,最后针对其培养学生语文能力的不足对该套教科书的编写组提一些自己对教材编写的意见和建议。