本文在认知构式语法(Cognitive Construction Grammar)框架下,运用压制理论(Coercion Theory),探讨英语现在完成体构式中构式与其词汇以及词汇之间的互动关系。英语现在完成体构式一直是英语语法研究的热点话题。以往研究从传统视角、生成视角、语用视角、认知视角等方面已取得诸多成果,但鲜有文献系统探讨英语现在完成体构式内部的动态机制。认知构式语法主张构式有其独立的意义,但语言分析既可以自上而下,也可以自下而上。压制作为其中的重要理论,对语法构式与其词汇成分之间的不兼容现象具有较强的解释力。压制可分为构式压制(construction coercion)、词汇压制(lexical coercion)和协同压制(synergic coercion)。因此,本文从这三个方面分析英语现在完成体构式内部的动态机制,具体探讨以下三个问题:(1)英语现在完成体构式中构式压制的机制是什么?(2)英语现在完成体构式中有哪些词汇压制范畴?(3)英语现在完成体构式中协同压制的机制是什么?本文采用定性研究的方法,语料选自英国国家语料库(BNC)、语法书籍、《牛津高阶英汉词典》及TED英语演讲。研究发现:(1)英语现在完成体构式中,构式压制的机制包括简单构式压制和复杂构式压制,具体表现为构式将进入其中的状态动词、活动动词或成就动词压制为实现动词,同时强调事件的开始或结束。事件的开始或结束部分,通过转喻代替英语现在完成体构式所表征的结果状态。(2)英语现在完成体构式中的词汇压制范畴包括否定词压制、频度副词压制、连词压制、代词压制和动词压制。这些范畴对其他词汇范畴或英语现在完成体构式进行压制,使得整个句子适切。(3)英语现在完成体构式中,协同压制的机制表现为简单协同压制和复杂协同压制。具体而言,词汇压制协同不同层次的构式压制将完成体构式中的活动动词或状态动词压制为实现动词,同时强调事件的结束部分。其通过转喻代替英语现在完成体构式所表征的结果状态。本文的研究价值主要体现以下两个方面,一方面尝试为英语现在完成体构式研究提供一个新的视角,另一方面希望对相关英语教学实践有所裨益。