中国是一个人口基数庞大的国家,约有4亿儿童人口。随着2016年全面开放二胎政策的实行,未来一段时间内中国将会迎来又一个生育高峰。儿童是最受关注的群体之一,因为他们具有较强的可塑性,尤其是3-6岁的幼儿,处于健全人格快速发展的重要时期。因此,引导幼儿人格良性发展,对其更好地适应社会,形成积极向上的人生观和价值观有着重大意义。同时,这个阶段儿童的主题是“游戏”。通过游戏引导、培养幼儿认知、体验生活,是幼儿期儿童发展教育的最基本方式,人格发展的教育引导也不例外。而中国玩具市场巨大但设计能力不足,随着2014年以来国内玩具市场外需的下滑,整个中国的玩具制造产业面临着转型升级,需要工业设计思维的注入。因此本课题通过研究分析了幼儿人格发展的九大目标,择其中的探索创造行为特质作为培养主题,并结合发展心理学相关理论以及国内心理学方面的学者的实验及调研的数据,总结出对幼儿探索创造行为发展的培养建议,配合市场调研获得的玩具产品现状,利用设计流程与方法,优化现有产品的不足,提出新的解决思路与方案,为国内玩具市场的多样化与专业化增加可能性。最终课题产生三组设计方案,并选择其中一组进行深入,包括建模、渲染、展示模型制作,作为课题的研究成果。