我国竞技篮球后备人才培养体制是在20世纪50年代仿效原苏联的模式，结合当时实际国情建立起来的“举国体制”。在计划经济时期，发挥了巨大的作用，我国篮球竞技运动也实现了冲出亚洲，走向世界的梦想。河南省篮球后备人才培养模式在“举国体制”的左右下，形成了自己特有的“举省体制”三级训练网，曾经也取得了辉煌的成绩。可是今天，随着市场经济的不断深入，“举省体制”逐渐显现出自己的弊端与不足，竞技篮球后备人才数量和质量急剧下降，严重影响着我省篮球运动的普及与发展，这就需要我们去改革探索，寻找我省竞技篮球后备人才新的发展方向。　　本文运用问卷调查、专家访谈和数理统计等方法，对河南省6地市体育运动学校的领导、篮球教练员和篮球专业的学生进行了问卷调查和访谈，发现目前我省体育运动学校的发展陷入困境，学校生源危机、篮球运动开展不均衡、训练设施器材不足、缺少训练经费、学训矛盾突出、后备人才成才率偏低、就业出路不畅，教练员队伍的整体结构不合理等，竞技篮球后备人才的培养面临着极大的挑战，并且我省竞技篮球后备人才培养机制与市场经济需求不和谐，存在着突出矛盾。本文以科学发展观为指导，提出了我省篮球后备人才可持续发展的对策：进一步强化“教体结合”的办学模式，深化培养体制改革；进行科学选材，扩大选材的普及面和力度，建立一套完善的苗子队员选拔与输送机制；提高教练员自身能力水平，建立年龄层次结构合理的教练员队伍；运用市场经济原理盘活体校自身资源；增强政府干预，科学规划，进而促进河南省竞技篮球后备人才培养的可持续发展，为篮球竞技运动职能部门和篮球教练员的工作提供理论参考，也为进一步推动河南省竞技篮球运动的可持续发展奠定理论基础。