伴随我国高等教育大规模扩招的浪潮,河南省高等教育的发展取得了长足进步,规模也得到了很大提升,但是在发展过程中存在的教育资源分配不均、教育资源浪费、利用效率低等问题也越来越突出,多数高校依靠大量举借外债发展,这都为高等教育的发展埋下了潜在隐患。近年来,国家越来越重视高等教育的发展,对高等教育的投入也逐年增多,高等教育由外延式发展转向内涵式发展已成为必然趋势,因此如何衡量高等教育效率、提高高等教育质量就显得尤为重要。本研究基于河南省高等教育发展实际,以及对相关理论研究的总结和归纳,分别以2006-2015年河南省高等教育投入产出的面板数据和2012-2014年河南省30所代表性高校的投入产出数据为研究对象,选用两套评价指标,利用数据包络分析方法的超效率SBM模型和Malmquist指数模型,从静态和动态两个视角,对河南省高等教育效率进行实证分析与评价。本研究的主要内容包括:(1)梳理了高等教育效率的相关文献及研究现状;(2)介绍了高等教育效率的相关概念及理论基础,并阐述了数据包络分析方法的相关理论及其在高等教育领域的适用性;(3)从整体上介绍了近年来河南省高等教育的发展现状和高等教育投入产出的变动情况;(4)构建了河南省高等教育投入产出指标评价体系,并对选取的投入指标、产出指标进行分析,利用DEA方法的超效率SBM模型和Malmquist指数模型分别对2006-2015年河南省高等教育效率和2012-2014年河南省30所代表性高校的投入产出效率进行了实证分析;(5)通过对河南省高等教育效率的实证分析,发现了存在的问题,找到了各决策单元改进的方向,为提高高等教育效率提供了可供参考的政策建议。