近几年,越来越多的研究者对非临床领域的自恋和自尊展开了研究,并认为自恋是一种普遍的人格倾向,具有高度的自我关注、优越感、特权感等特点,自尊也以其对个体个性及社会适应的影响,越来越受到研究者的关注。虽然国外的研究结果相对较多,但由于国情和文化的差异,我们不能将国外的研究结果直接推论到中国被试上。我国研究者对自恋和自尊也开展了广泛研究,并对测量用量表进行了探讨和修订,开始探索我国国情和社会文化背景下的中国人的自恋和自尊的特点和规律。关于成就动机的研究亦一直是心理学家和教育学者的研究热点,但其与人格因素的研究还相对很少。人格因素是否影响成就动机水平,是本文研究的主要问题。在前人研究的基础上,本文试图研究影响三者的相关因素,探讨成就动机与自恋和自尊之间的相互关系,旨在拓宽我国心理学领域对自恋、自尊和成就动机的研究成果,为高校的人才培养和大学生心理的健康发展提供参考。研究采取了分层随机抽样法,从天津三所大学随机抽取了英语、日语、韩语、法语、德语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、临床医学和预防医学专业的本科生402人进行问卷调查。要求被试完成郑涌等人编制的“自恋人格问卷”、Rosenberg编制的自尊量表(SES)和叶仁敏修订的成就动机测量表(AMS),在分析大学生自恋、自尊和影响成就动机因素的基础上,探讨了大学生自恋、自尊和成就动机三者之间的相互关系。在本研究条件下,可以得出以下结论：(1)大学生的自恋、自尊及成就动机在性别、独生-非独生、母亲受教育水平、来源地、年级等人口学变量上存在不同程度的显著性差异。(2)大学生的自恋、自尊及成就动机在父亲受教育水平上不存在显著性差异。(3)大学生自恋及其各维度、自尊及两种成就动机之间除自恋与自尊外存在不同程度的相关。