郑渊洁,一位作家,汉语的守卫者。他的教育理念和皮皮鲁讲堂的教育实践,是中国语文教育的一笔财富。作为一位深受孩子喜爱的作家,作为一个仍然活跃在媒体面前长期关注学生身心发展的个体存在,作为一个“捍卫母语尊严”的皮皮鲁讲堂作文教师,郑渊洁语文教育思想对现今改革中的语文教育有其积极的借鉴价值。本文从郑渊洁在儿童文学界的地位入手,整体考察他“以读者为中心”的创作观,这种创作观,在后期延伸到其教育上的“以儿童为本位”的赏识和尊重教育观。本文着重论述了郑渊洁童话及“私塾教材”的语文价值,课外阅读的“第一本书主义”,以及精耕细作的皮皮鲁讲堂作文教育实践。郑渊洁教育思想,具有鲜明的批判性和辩证性,强调“德育先行”的人文教育,重申语文教育“育人”终极目标,讲究趣味的教材编写观,鼓励学生的言语个性,都给教育者以启示意义。