本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的原文选自论文集《全球视角下的教师动机》(Global Perspectives on Teacher Motivation)中的第二章“爱尔兰实习教师的职业动机——教育改革和经济“繁荣-萧条”时期教师动机的维持和转变”(“Career Motivations of Student Teachers in the Republic of Ireland——Continuity and Change during Educational Reform and‘Boom to Bust’Economic Times”)。本篇论文由曼纽拉·海因茨(Manuela Heinz),伊莱恩·基恩(Elaine Keane)以及康纳·福利(Conor Foley)合著。本书由13篇论文组成,主要内容是全球范围内各国教师的教学动机研究。本报告分为六章:第一章是翻译项目介绍,包括项目的背景、意义、报告的框架等;第二章是原作背景介绍,包括作者简介、主要内容介绍和语言特征分析等;第三章是报告的准备过程;第四章是翻译方法,根据源文本的特点,译者采用了纽马克的交际翻译理论来指导翻译;第五章是翻译难点和解决方式,由于源文是一篇社会科学类学术论文,用词规范、严谨、精简,因此专业词汇、长难句以及文体风格是翻译过程中的难点。本报告从词汇、句子、篇章三个纬度展开分析;最后一章是总结在翻译过程中所得到的启发、教训和仍待解决的问题。