我国对中小学生个人信息保护的研究多见于未成年人个人信息保护,甚至一般主体个人信息保护。相关论述也分散于各类文献中,直接对中小学生个人信息保护的研究较少,而从学校保护角度研究该问题的更是不多。虽然近些年国家和社会对未成年人和个人信息保护的重视程度越来越高,但中小学生个人信息从未被准确界定,其在学校保护层面的问题也有待被进一步研究。论文结合我国在此方面的立法情况以及欧盟、美国的保护制度,针对我国目前中小学生个人信息保护方面存在的问题,探讨如何完善我国中小学生个人信息学校保护制度,在此基础上提出完善建议。本文分为前言、正文和结语三部分。前言对论文的研究背景等做了相关阐述。正文部分对研究主题作出界定,分析国内法律保护现状和实践中存在的问题,借鉴欧盟、美国的经验,在此研究路径下对我国中小学生个人信息学校保护制度提出完善建议。正文第一章为中小学生的个人信息学校保护概述。本部分厘清了“个人信息”“中小学生”“中小学校”的内涵,介绍了为什么要对中小学生的个人信息进行保护,以及学校保护的重要意义。通过分析中学生主体及其个人信息的特殊性,进一步证明加强对中小学生个人信息进行学校保护的必要性。正文第二章为我国中小学生的个人信息学校保护的现状及分析。本部分首先对我国当前有关中小学生个人信息学校保护的规定现状进行了梳理和分析,发现其中存在的问题。另外还对我国中小学校保护的实践现状进行了阐述,对学校侵犯中小学生个人信息的几种典型表现形式进行了分析。正文第三章为域外有关中小学生个人信息学校保护制度的现状。本部分通过对欧盟和美国的立法规定进行梳理和分析,以期望为我国中小学生个人信息保护制度提供经验和启示。正文第四章在根据我国当前国情,借鉴域外保护经验的基础之上,为解决现有规制存在的缺陷提出解决建议。该部分主要从明确中小学生个人信息权益、明确学校保护职责、完善我国在该领域的法律规定等方面进行建议。结语部分在借鉴欧盟和美国的立法基础上,探讨了我国中小学生个人信息学校法律保护制度的完善建议。