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基于数学抽象素养的高中函数的概念教学研究
【摘 要】
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近年来,数学核心素养一直是数学教育改革围绕的热点问题,有关数学核心素养的研究也在不断增多。《普通高中数学课程标准(2017版)》的基本理念中提到的“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”中[1],可见数学核心素养的重要地位。基于以上背景,本文意在研究数学核心素养在课堂中的落实情况。根据对数学核心素养的研究发现,数学抽象素养是其的重要组成部分
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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