音义学旨在研究声音和意义之间的关系，作为一门新兴的学科，其历史较短，但声音和意义之间关系的争论却开始于柏拉图时代，至今已有数千年。总而言之，对于这个问题存在着两种截然不同的观点，即：任意说和非任意说。现代语言学之父索绪尔支持任意说，他认为声音和意义之间没有必然联系，是任意的。与传统语言学不同，音义学认为声音和意义存在某种联系，它们的关系并非任意的。而二十世纪八十年代末，认知语言学的出现更加巩固了音义学的这种观点，认知语言学家认为语言和客观世界有着深层次的对应关系。尽管音义学的观点有悖于主流语言学的任意说，但越来越多的语言学家开始关注这一学科。音义学的研究表明：声音在某种程度上的确携带意义，例如：/i/带有“小”的意义；/fl/带有“飞行或流动”的意义。那么/r/是否也携带有意义呢？如果有，又有哪些呢？这些意义之间又有什么联系呢？带着这些疑问，本文旨在研究/r/的各种意义及这些意义之间的联系。首先，笔者用在线词源字典收集了所有带有r的单词，再用牛津高阶词典查这些单词的意思。最后笔者收录了299个单词，根据它们意义的不同，将这些单词分为六大类，它们分别是：1）带有“滚动”的意义；2）带有“旋转”的意义；3）带有“卷”的意义；4）带有“声音”的意义；5）带有“圆”的意义；6）带有“快速”的意义。然后笔者用原型理论，隐喻和转喻阐释这六大类意义之间的联系和延伸过程。最后将研究结果运用于英语词汇教学中。笔者并不是要建立一个与索绪尔相违背的观点，而是想证明/r/的确携带一定的意义，希望对以后的研究提供一些帮助并将这一发现运用于实践中。