在我国的高中英语教学中,英语阅读教学处于重要的地位。然而,尽管学生上了很多的阅读课,做了大量的阅读练习,他们依然不能提高阅读速度,不能准确地把握文章的主旨,更不能完成相关的阅读任务。在这种背景下,采用问题导向法促进阅读教学已经成为一个势在必行的趋势。本研究通过为期一个学期的教学实验,主要解决以下三个问题:1.问题导向法能否帮助学生产出有效的问题?2.问题导向教学法是否有助提高学生对于英语阅读学习的兴趣?3.问题导向教学法是否有助于提高学生的英语阅读能力?研究采用对照实验的方法,实验班采用问题导向教学法进行英语阅读教学,而平行班仍采用传统的以教师为中心的教学方法。通过前测、后测、实验前后问卷调查、课堂观察以及访谈等方式得出如下研究结果:1.问题导向教学法能够提高学生的自主学习能力,提高学生英语阅读学习的兴趣。2.问题导向教学法能够培养学生的创造力思维,帮助学生有效地产出问题。3.问题导向教学法有利于提高学生的英语阅读能力。