体态语作为非言语行为系统中最重要的组成部分，包括目光语、手势语、身体姿势等多个方面；各语种体态语之间具有一定的共性，同时也存在着很多的文化差异。随着跨文化交际的日益频繁，英俄汉“三方交际”也呈渐多之势，三方体态语的文化差异已是交际的主要障碍之一。 正文首先概述了国内外体态语及体态语文化差异研究现状；其后从精神或观念性差异、制度性差异、物质性差异三个方面对英俄汉体态语的文化差异进行了分类；接着本文阐述了体态语文化差异的研究和教学问题，提出了研究体态语的文化内涵及其差异三个原则，并强调重视将文化内涵导入教学活动之中以促进现代高等外语教学的发展。 本文的创新之处在于将“英俄汉体态语文化差异”的研究归类于各自“主导文化”(main culture)差异的“精神或观念性差异”、“制度性差异”和“物质性差异”三个层面之中。本文认为：在形成差异的三方面因素中，精神或观念性因素是形成英俄汉体态语文化差异的“内在因素”，制度性因素是形成英俄汉体态语的文化差异的“外在驱力”，而物质性差异则是英俄汉体态语文化差异的重要表现及其形成的重要条件。 本文提出研究体态语文化差异的原则对理解体态语所属语言国主流文化的价值观念、道德风尚、风俗习惯、历史背景、思维方式等多重文化内涵有一定帮助；为了培养高校学生全方位的跨文化交际能力，本文还提出：应加大外语教学改革力度，重视将体态语的文化内涵及其差异导入教学活动之中。