党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视德育工作,站在中国特色社会主义进入新时代的历史方位上,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,结合新时代改革开放的伟大实践,对当代中国马克思主义德育理论进行了丰富和发展,提出了加强和改进德育工作的一系列新思想、新观点、新方法、新战略,形成了习近平德育理论,开创了当代中国马克思主义德育理论发展的新境界。研究习近平德育理论,对于新时代中国特色社会主义道德建设,助力中华民族伟大复兴中国梦的实现;对于坚持立德树人,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有重要意义。论文对习近平德育理论进行了较为深入、系统的梳理和分析。首先,绪论部分阐述了习近平德育理论研究的背景、研究目的、研究意义,同时详细论述了习近平德育理论的国内外研究现状及综述,指明了研究的方法和创新点。其次,论文分析了习近平德育理论形成的时代背景和理论渊源。从应对国际国内出现的复杂形势、社会矛盾的凸显、各种思想潮流激荡的角度,阐述了习近平德育理论形成的时代背景;从马克思主义经典作家德育理论、中华优秀传统文化中的道德教育思想、中国共产党的德育理论的角度论述了习近平德育理论形成的理论渊源。再次,本文重点论述了习近平德育理论的内容和特征。从德育的地位、德育的目标、德育的内容、德育的方法、德育的路径方面入手,系统阐述习近平关于德育的论述和政策,归纳出德育理论的内容,并根据内容分析其特征。最后论述了习近平德育理论的价值。习近平德育理论的理论价值主要体现在充实了马克思主义德育理论、发展了中国共产党的德育理论;习近平德育理论的实践价值主要体现在指导新时代中国特色社会主义道德建设、指导新时代“立德树人”工作。