人最宝贵的是生命,在全球化的背景下,尊重生命意义和提高生命品质己成为时代关注的课题,许多国家已将生命教育上升到国家教育发展的战略高度,越来越重视它的发展。日本政府面自上个世纪六七十年代,明确提出生命教育理念,并以“健康的身体”、“富有的人性”、“确实的学力”为内容,通过多种形式对青少年进行生命教育。本文试图通过对道德教育的相关政策及课程的考察,探究日本生命教育的目标、内容和途径,结合日本生命教育的开展情况,阐明研究日本中小学生命教育对我国的启发意义。全文共分为四个部分,具体内容如下：第一部分,对日本生命教育的发展历程进行梳理,揭示在不同历史时期,由于社会、教育出现的问题,日本生命教育思想的演变。第二部分,以日本学校生命教育为研究对象,从生命教育的目标与内容、生命教育方法与途径以及生命教育的特点各方面对其进行了全方位的考察与分析。第三部分,运用实例,通过日本东京都、兵库县、冲绳县、福岛县等地区学校生命教育主题式教学展开分析,更加具体地呈现日本学校生命教育的内容及运用的教学方法。第四部分,,剖析日本学校生命教育存在的间题,并结合其生命教育的经验教训,为我国中小学生命教育的开展提供借鉴。