现当代散文是高中语文教学的重要组成部分,无论是教材选文层面还是语文考试层面,都占有重要比重。现当代散文以其形散神不散,文质兼美,意蕴丰富等特点,对于丰富文学知识,提高审美能力,培养学生语文素养等有着不容忽视的作用。然而在新课改的大浪潮中,由于功利性思想、教师解读能力不足和留给学生自读时间太少等原因,使如今现当代散文的教学中存在着诸多问题。文本细读作为从西方新批评派所引入国内的一种新型理论,开始主要运用于文学领域,随后延伸到语文教学中。文本细读强调的是师生立足于文本,从文本中的语言出发,去挖掘文本之中深厚的意蕴和隐藏的情感,深入文本之中才能有所体会和感悟。文本细读作为一种行之有效的方法,可以从根本上解决散文教学中的问题,值得我们进行深入的研究和探讨。本论文在已有研究成果的基础上,主要采用文献法、访谈法、观察法和案例分析法四种研究方法,分析高中现当代散文教学中文本细读的应用研究,其主要内容如下:首先是绪论部分,主要阐述了文本细读方法的研究背景、研究现状、研究意义和研究方法。第二部分主要阐述了文本细读的理论概述和教学原则,其中教学原则主要是教师主导型和学生自主性两个原则。第三部分分析了将文本细读运用于现当代散文的价值,主要从有利于激发学生语文学习的兴趣、有利于丰富学生的语文知识、有利于培养学生的审美素养和有利于提高学生探究学习的能力这四个方面展开。第四部分主要分析了目前散文教学实践中的问题及成因,笔者通过教学实习和师生访谈,主要提出了走马观花式的表层解读、脱离作者本意的歪曲解读和追求答案的单一解读这三个主要问题,而造成这些问题的主要原因分别是教师不重视现当代散文的教学、学生缺乏现当代散文学习的兴趣和现当代散文教学方法有待完善等。第五部分是本论文的重点,将理论层面与实践层面结合起来,具体阐述了将文本细读运用于散文教学中的可操作性方法,从备课、教学、课后练习三个阶段进行具体阐述,并结合真实的教学案例,更加直观的了解文本细读在散文教学中的作用,希望可以给高中语文教学带来一些启示。第六部分部分提到了教师在运用文本细读时需要注意的问题,即整体感知与细读相结合,避免以教师的解读代替学生细读和避免偏离主旨的随意解读。最后结语部分对论文的研究意义和主要内容做了简要的总结,并对论文未来的研究进行了展望。