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副词“还”是生活中使用频率极高的一个副词，它的语义丰富，句法多样，因此成为留学生学习汉语的重难点之一。 论文结构包括语义、句法和偏误三个部分。语义部分，我们首先总结了几种工具书对副词“还”的解释，然后从副词“还”作为程度副词、时间副词、关联副词、语气副词这四个角度来分析“还”的语义。句法部分，我们分析了每种义项的“还”所能连接的成分及一些固定格式。偏误部分，通过考察实际语料分析留学生对副词“还”各个义项的习得情况，以及使用副词“还”的偏误类型、出现偏误的原因并提出相应的教学建议，以期对教学提供参考。