高中化学新课程进入实验区已经两年时间了由于新课程与现行课程在课程理念与目标、课程结构、课程内容、教材体系、教学方式,以及评价和管理方面都有较大的差异,教师在实施化学新课程中遇到了一些问题和迷惑,尤其是刚开始进入高中化学新课程,实施必修模块的过程中,对必修模块课堂教学时间的把握都存在一些困惑。本文通过调查、访谈结合自己实施新课程以来的教学经验,对高中化学必修模块课堂教学时间使用状况做深层次探讨,在理论与实践的结合做一些有益的探索,为提高中学化学课堂教学质量提供一些实践经验,以促进新课程的有效实施。本文共包括五个部分,每部分的内容如下:问题提出部分,对选题的由来,研究的背景作了简要的介绍。文献综述部分,着重对教学时间相关概念、《化学课程标准》的理念及新旧教材差异对比进行了文献梳理、概括和分析。研究方法的选择,由本研究的研究特点,采用质的个案研究方法做为本研究的研究方法第四部分是高中化学必修模块课堂教学时间使用状况的调查统计部分,结合必修模块两册书的内容作为研究范围,主要从实际教学时间和《化学课程标准》要求的教学时间进行调查统计并加以分析。第五部分是结论与建议部分,根据调查结果与实际教学内容相结合进行分析,对高中化学必修模块课堂教学时间使用状况提出了试探性的建议。