论文部分内容阅读
20世纪80年代以来，基础教育重构成为倍受世界关注的热门话题。各国都在探寻改进公立学校的有效途径。许多研究表明社区中蕴藏着丰富的资源，社区参与有助于促进公立学校改革。社区参与是当代美国公立学校改革的重大举措。美国的社区参与历史悠久，具有较为成熟的理论研究与丰富的实践经验，值得我国研究和借鉴。本文采用比较法、文献法、分析法、案例法等研究方法，对当代美国公立学校改革的社区参与进行了研究。本文首先回顾美国社区参与的历史，然后从理论和现实基础、参与模式、参与力量、参与途径以及参与案例五个角度介绍了美国社区参与的现状，接着分析了社区参与的特点、问题和对策，最后，阐述了本研究的启示和借鉴意义。