速成汉语教学具有周期短、适用性强、针对性强、效率高等特点，能够极大满足广大来华留学生希望以最短的时间、最快的速度、最高效的途径掌握商务汉语的需求。然而，速成商务汉语教学中的应用研究，学界似乎很少涉及。针对这一现象，本文提出在速成商务汉语教学中采用任务型教学法这一设想。为验证这一设想的可行性，首先对任务型教学法与速成商务汉语教学的特点进行考察，寻找其理论上的可行性。随后从速成商务汉语教学现状调査入手，分析任务型教学法在当前速成商务汉语教学中应用现状。然后根据理论上的可行，及现实应用不足，设计一份真实的教案，并将教案投入课堂教学实施，同时对课堂教学活动进行观察及效果反馈调查，运用真实的教学实验，探索实践中的可行性.最后根据实际调查反馈，寻找任务型教学法在速成商务汉语教学中应用可能存在的问题，并探索问题的解决办法。本文主体共分五个部分：第一章为绪论，主要介绍本文的选题意义、研究对象、文献综述、研究方法。第二章为任务型教学法在速成商务汉语教学中应用的可行性分析，通过对任务型教学法的特点和理念与速成商务汉语教学的特点的一致性的考察，找出理论可行性。第三章为速成商务汉语教学现状调查与分析，主要运用问卷调查法和访谈法，搜集来自上海、广州的三所髙校的数据，通过考察分析发现，当前速成商务汉语教学中任务型教学法使用较少，但学习者期待却较高。第四章为任务型教学法在速成商务汉语教学中应用实验，依据第二章与第三章的分析，设计出一份基于任务型教学法的教案。并将教案投入实践，通过第三方的课堂量化观察，考察学生与教师在课堂中的表现及活动；随后对教师和学生为主体进行反馈调查，了解他们在教学活动中的体验。第五章为任务型教学法在速成商务汉语教学中应用的反思和教学建议，通过对第四章中课堂实施与观察的结果，及实施后的师生反馈调査，总结成功经验和其中可能存在的问题，并反思问题解决的方法，最后针对问题和实验提出相关教学建议。