语言世界图景是语言文化学的核心概念之一。语言世界图景这一概念脱胎于世界图景理论。世界图景,就是人们对周围世界知识的总和,是人们认识活动的结果。语言世界图景就是是反映在语言中的、人们对外部世界认知的总和,附着在语言的词汇、语法及熟语上。本文选取了俄语中带有东正教色彩的熟语为载体,分析俄罗斯东正教独特的语言世界图景,以期为我们的言语实践与俄语教学提供帮助。论文由引言、主体部分(共三章)、结束语、参考文献、附录构成。引言部分论证了选题的现实意义,确定了研究对象,明确了研究目的、任务和方法,介绍了材料来源,阐述了论文的新意、研究设想、研究的理论及实践意义,描述了论文结构。第一章《语言世界图景理论与语言个性》对语言世界图景理论的发展过程、定义、特点进行了论述,强调了世界图景、语言世界图景、文化世界图景的关系。阐述了语言个性理论以及Ю.Н.Караулов的语言个性三层次结构及其教学法模式。第二章《俄语中带有东正教色彩的熟语语言世界图景分析》介绍了关于东正教的基本知识,分析了俄语中带有浓厚东正教色彩的熟语语言世界图景。第三章《俄语中带有东正教色彩的熟语语言世界图景教学法及其教学效果试验》首先分析了提高阶段俄语专业本科生关于宗教教学的现状和学生对于东正教知识掌握情况。提出了俄语中带有东正教色彩的熟语的教学法,并进行了教学对比试验,并对试验结果及其效果进行了统计分析。论文的结束语对全文进行了总结概括,指出了俄语中带有东正教色彩的熟语语言世界图景研究的发展前景。