在依法治国的时代背景下,加强美术专业大学生法律意识的培养,既是美术大学生综合素质培养的重要组成部分,也是未来艺术从业者适应艺术市场发展的必然要求。本文基于法律意识的基本理论,运用教育学分析方法,研究了美术专业大学生法律意识的培养问题。全文共分为五个部分:第一部分对法律意识范畴的相关理论进行了梳理,剖析了大学生法律意识的内涵,简要归纳了美术专业大学生法律意识的特点。第二部分从文化基础、思维方式、价值取向等角度分析了美术专业大学生的个体特点,强调了培养美术大学生法律意识的重要意义。第三部分采用问卷调研和个人访谈相结合的研究方法,考察了我国美术专业大学生的法律意识现状,探讨了美术专业大学生基础性法律教育及与专业相关的法律教育的效果和存在问题。第四部分从知法、守法、用法、护法四个层面论述了美术专业大学生法律意识培养的一般内容,结合艺术作品创作和传播、艺术交易、文化遗产保护与传承等不同环节采取举例法分析了美术大学生法律意识培养需重点关注的特有内容。第五部分提出美术大学生法律意识的培养应将课堂教学与课外教学、校内教育与校外教育、显性教育与隐性教育相结合,实行学校、家庭、社会“三位一体”的全方位、多渠道的培养模式。