在我国社会转型时期，在经济全球化、利益多元化、信息网络化的大背景下，我国大学生的思想行为方面呈现出多样化特点，高校德育面临着更加严峻的挑战。德育方法是德育过程中教育者与受教育者相互作用的中介，是实现高校德育目标的必要条件和重要手段。2004年8月中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对新时期高校学生思想政治教育面临的严峻形势、指导原则、和有效途径等进行了全面的阐述，充分表明了党和国家对高校德育工作的高度重视。高校德育工作在过去的几年内取得了显著的成绩，但是目前高校德育工作中仍存在一些问题，高校德育要不断改进和创新，德育方法也必须与时俱进。　　 本文以马列主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论以及学习实践科学发展观为指导，结合文献法、因素分析法、调查研究法，运用思想政治教育的有关理论，从理论和实践层面对高校道德教育方法进行研究，全文共分为三个部分。　　 第一部分是大学生道德教育存在问题及原因分析。大学生道德教育的问题主要集中在重智育轻德育、重理论轻实践、重形式轻实效、重他律轻自律等方面，针对这些问题，本文从社会政治经济发展变化、思想道德课程内容的设置、学生生活实际，德育过程、师资队伍建设等方面进行了分析。　　 第二部分是大学生道德教育方法的理论基础。本部分首先对道德、道德教育、大学生道德教育、道德教育方法进行了概念界定，然后阐述了马克思主义关于人的全面发展的论述、教育学、社会学、心理学等理论依据。　　 第三部分积极探索行之有效的道德教育方法。在坚持以人为本的科学发展观下，加强思想政治理论课建设、树立正确的道德观，循序渐进、发挥大学生的主体作用，弘扬美德、增强大学生的社会责任感和历史使命感，树立先进、加强榜样教育；强调为人师表，培养学生干部，提高德育队伍素质；强化日常管理，大力开展心理咨询工作，建立系统科学的高校道德教育评价体系；借助于环境载体，创建良好的校园文化、营造健康的育人环境，寓教于乐、陶冶学生的道德情操，知行合一、提高道德践行能力，与时俱进、占领网络道德教育阵地。