【摘 要】
:
目的:寻找能够恢复腭咽部解剖形态和生理功能的手术方法.方法:应用主观耳测评判和客观评判法,对97例腭裂患者术前术后的语音学特点进行评判,分析和研究了三种腭成形术的优缺
论文部分内容阅读
目的:寻找能够恢复腭咽部解剖形态和生理功能的手术方法.方法:应用主观耳测评判和客观评判法,对97例腭裂患者术前术后的语音学特点进行评判,分析和研究了三种腭成形术的优缺点.结果:主观评判方法结果显示:采用提肌重建术和软腭反向双"z"瓣移位术术后(患者语音清晰度>70﹪)的患者数量明显高于采用兰氏法.客观评判方法结果显示:术前组与术后组比较中,兰氏法与术前比较,P>0.05,无统计学意义,术前术后语音改善不明显.提肌重建术和软腭反向双"z"瓣移位术与术前比较,P<0.05,有统计学意义,语音改善明显.结论:提肌重建术和软腭反向双"z"瓣移位术能够充分延长后退软腭,充分发挥腭帆提肌的作用,对实现完善的腭咽闭合具有重要意义.是符合恢复腭部解剖形态与生理功能的理想术式.
其他文献
目的:探索自锁矫治器矫治过程中,上颌异位侧切牙在正畸矫治力作用下的应力及位移情况。本实验应用三维有限元的方法,建立高精度自锁矫治体系的上颌牙列、牙周组织的力学分析数字
目的:本试验利用拉伸强度测试,研究冷热循环对加入载银纳米二氧化钛的硅橡胶软衬材料与树脂基托间粘结强度的影响,并通过体式显微镜观察试件断面破坏类型,以及冷热循环后材料
中图分类号:G633.6 数学思想是数学灵魂,是知识转化为能力的桥梁,信息社会越来越多地要求人们自觉地运用数学思想提出问题和用数学方法解决问题。近几年的高考数学试题,越来越注重对数学思想的考查,这已成为高考热点问题。为帮助学生更好地理解和掌握最常用的数学思想,特结合已经学过的数列中有关的数学思想归纳如下要点。 一、方程思想
目的:探讨牙周基础治疗对慢性肾疾病伴牙周炎患者牙周各项临床指标、血清肾病相关临床指标及龈沟液中IL-6和TNF-α影响。 方法:选28名正在进行血液透析伴有牙周病的慢性肾
摘 要:对有特殊需要的儿童进行特殊的教育,是一个国家、政府、社会应负的责任,是人权社会进步的体现。笔者简单介绍我国的特殊教育现状,提出发展特殊教育要知行并举的观点,期望政府、家长、学校、社会各界共同关注特殊儿童的教育问题,促进社会的文明发展。 关键词: 特殊教育 人性 顶层设计 自尊自爱 中图分类号:G76 正 文: 一提起特殊教育,就让人想起安妮·莎莉文老师,但那是在美国,是人类127年
中图分类号:G633.8 化学是从生活中来,又服务于社会,与社会生活紧密联系的学科。因此,在开展教学时教师可以广泛从社会生活中选择适当的事例,创设初中化学课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,激发其学习的积极性和主动性,帮助学生树立探究学习的意识,达到陶冶学生的情感、渗透教育的目的,培养中学生学习化学的良好素养,从而实现初中化学教育的三维目标。 一、生活体验即情境 化学与生活联系紧密,生活中处处
目的:初步建立乌鲁木齐地区9-16岁少年儿童颈椎骨龄的量化计算方法,同时在此基础上探讨颈椎骨龄和腕骨骨龄的相关性并以此来验证颈椎骨龄计算方程的可靠性,为正畸临床诊断和制定
甘蔗害虫标本对帮助认识害虫,进行科学研究和发动群众防治害虫工作是一个重要的问题。现将甘蔗螟虫和金龟子的标本制作方法介绍如下:一、蔗螟、金龟子卵的浸渍蔗螟中的黄螟
虽然中国在经济开放方面已经取得了重大进展,包括允许私营企业、国际贸易和外商投资等进入市场,但这一进程还远未结束。外商直接投资中国服务性行业的壁垒相对较高,从而降低
中图分类号:G633.6 高中数学课程中,数列不仅在高中数学中具有重要位置,而且,在现实生活中有着非常广泛的作用。主要内容是通过对日常生活中大量实际问题的分析,在探索中掌握与等差等比有关的一些基本数量关系,真正感受数列模型的广泛应用,并能够利用它解决实际问题。 一:《数列》高考形势分析 连续通过对近几年的高考试题的演练,发现文理在高考考察难度上有很大的区别: [文]:以考查等差、等比数列的