本文着眼于特定的艺术节,旨在为艺术院校创意知识的成果转化路径提供新的思路。本文选取“上海之春”国际音乐节作为案例,并引入了英国学者在“创意经济”研究领域提出的“第三空间”概念作为理论支撑。文章一共分为四个章节。第一章节是对研究创意知识转化必要性与研究现状的简述;第二章节提供了理论支持即“第三空间”理论并作了引申;第三章节为核心章节,笔者基于“上海之春”国际音乐节,提出了创意知识宏观转化模型及形成基础,继而又提出了微观知识模型,并为这些模型如何提供实践指导作出了举例;第四章节基于案例,剖析了创意知识在艺术节转化过程中存在的优缺点及改进的阻力;第五章为建议章节,笔者分别从艺术院校、当地文化创意机构、政府三个角度来叙述。最后,论文为政府创造高校创意知识转化的“生态系统”的长远发展提出了若干建议。