田径是高校体育院系体育教育专业的必修课程之一。湖北是教育大省，集中着十几所高校体育院系，规模大，数量多，在全国高校体育院系中具有一定的代表性。因此，对湖北省高校体育院系田径教学现状进行调查并进行初步的探讨分析，可作为全国其它地区高校的借鉴与参考；将会对湖北省和全国其它地区高校体育院系田径教学起到一定的理论指导作用。 本研究以湖北省十二所体育院系为对象，研究其体育教育专业田径课教学现状及影响因素。以实证研究方法为主，通过调查问卷，从横向研究湖北省高校体育院系田径普修教学现状入手，再辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，找出其中不适应社会和学生发展需要等方面要求的因素，并结合实际对其影响因素进行调查分析。 概括本研究得出的结论主要有： 1．湖北省高校体育院系田径教师年龄结构、职称结构及学历结构，其总体态势较好，但田径教师队伍中男女教师比例失调也给教学带来一定影响。 2．田径教学场地器材基本能满足教学需要，但对田径教学规定的新内容经费投入不足。 3．湖北省中学体育教师认为，目前高校体育院系毕业生在技术及专项能力等方面学生整体素质有一定程度的下降，责任心不强。他们认为理想毕业生的标准是有敬业精神、做事认真负责、三基扎实、技术全面与实践能力强。 4．湖北省体育院系田径教学质量大幅滑坡，其主要成因有：①教学学时数大量压缩；②当前田径教学模式、内容陈旧，无法适应社会发展的需要；③社会对“陕乐体育，轻松体育”的误解对田径教学的影响；④体育教师培训的机会少，大部分体育教师无法参加培训，不顾社会对田径需求发生变化的事实，存在着“以不变应万变”的思想，教学观念老化；⑤学生的身体素质下降，吃苦精神差(湖北体育高考招生的影响，招进的学生身体素质差文化课高，体育分低，又大量扩招，)。 建议湖北省体育院系扩大田径类课程培养目标口径，优化田径教学内容，大力开发田径类课程的内容，改善田径教学硬件设施，组织高校校际间田径交流，提高教师的业务水平，加强教师的业务培训学习，积极促成学生、社会对田径的认同，使田径教学与社会发展相适应。