带空气预热的燃机—补燃型余锅及烟气余热耦合热管制冷联合系统及其优化设计

来源 :华南理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:plxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着天然气清洁能源的普及,燃气轮机联合循环应用越来越多,但在实践过程中通常遇到两类问题。一是为了提高热、电产出,增加燃机的燃料量,因此导致余锅排烟量急增,更多的余热和更多的富氧化学能损耗掉;二是当冷量用户距燃机系统较远时,余锅排烟余热不方便做吸收式制冷的热源,因为采用蒸汽作制冷动力。为此本文提出了一个新的燃机联合流程:带空气预热的燃机-补燃型余锅和烟气余热耦合热管制冷联合系统,并进行了优化设计。新联合系统由燃机-余锅、余锅-吸收式制冷两个子系统构成。在燃机-余锅子系统中,设计了余锅补燃工艺,部分燃料进余锅以减少燃机配风和消化燃机排烟中的过剩氧,并配合空气压缩改成多级压缩,用余锅补燃烟气预热压缩空气,以提高燃机燃烧室温度,增加膨胀透平出力,将烟气的部分热量升级成透平有效功输出,且空气压缩功耗也一并减少。在余锅-吸收式制冷子系统中,利用热管高导热性,可长距离输送热量的特征,将烟气余热转移给吸收式制冷的发生器,为制冷系统提供能源。接下来,本文将进行三方面的研究工作。一、契合热力学分析,包括?能级曲线(-H图)和?损分析,得出燃机-补燃型余锅子系统中烟气的能量最高、做功能力最强、过程?损也最大,其能量利用情况在整个联合系统中起决定作用,联合系统的优化思路是提高燃气透平的高等级的力?并减小换热过程的?损。具体措施可以是提高燃气透平进口的温度和压力、选用等熵效率高的燃气透平以及调整烟气换热参数等。二、将联合系统分成带空气预热的燃机-补燃型余锅子系统、吸收式制冷机组和分离式热管三部分,建立起新流程包括压气机、燃烧室、燃气透平、余热锅炉、吸收式制冷机组和热管换热器等各个单元的数学模型,为后面优化新流程奠定基础。三、在热力学分析结果和数学模型的基础上,先以?损最小和净收益最大为双目标,优化燃机-补燃型余锅子系统,得到其Pareto前沿,选取优化点B,其对应?损为4265kW,相应减小了8.5%,净收益为1.044×106$/年。在得到的烟气优化参数基础上,以机组的热力系数COP最大为目标优化制冷机组,得到优化结果为0.8445,增幅为1.8%。得到相关的优化参数后,以传热系数最大为目标优化分离式热管,优化得到UHmax=32.2W/(㎡·℃)。
其他文献
作者通过组织胚胎学实验课教学的实践,体会到重视实验教学,引导学生领略镜下的微细之美,培养其掌握辨认、描述人体微细结构的能力,是实验课的根本任务.本文从实验课教学的目
作者就教师们普遍在区域游戏中对幼儿的行为分析,从观察、记录、分析三方面浅谈不足之处。并提出建议,作者认为可以通过缩小班级规模,减少幼儿人数以及增设学前幼儿行为观察分析
当前阶段在新课程环境下,小学阶段的班级管理已经成为教学管理的一部分,为了提高教学管理有效性,班主任需要对管理模式进行创新。文章以此为前提,重点分析了新课程背景下小学班级
教育是教师与学生双向互动的过程,是“教”与“学”两者的统一。因此,基于上述理念下,小学语文教学课堂中,教师应转变落后的教学理念与方式,在课堂教学中融入互动教学方式,加强与学
介绍了某新建医院轨道式小车物流传输系统的使用状况,分析了轨道式小车物流传输系统的消防辅助设施、竖井防水及物流小车轨道的设置与布局等配套设施建设存在的问题。提出了
医学成人专科教育有其自身特殊性,就通过加强师生交流来促进成人专科教学作一探讨.
最近我们大班正在开展关于欣赏“青花瓷”的教学活动,在后续的延伸活动中我们又收集了更多有青花的物品来帮助幼儿继续感受和体验。这些物品中,有的是青花文具用品、有的是青花
小组建设是合作课堂的基础,小组建设的好坏,决定合作课堂中合作学习的成效.小组建设作为教学活动的重要环节,对学生形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。在日
计算机模拟验证了系统用于光学图像加密和隐藏的可行性.理论分析揭示了本系统面向应用的三个性质:相位分布的台阶数可以作为系统设计的自由度;增加系统衍射级次可以提高秘密图像
《语文课程标准》中指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式