政府与大学的关系问题，是自大学产生之日起就始终困扰着政府与大学双方的世界性问题之一。如何处理好政府与大学间权力的平衡关系，在保证政府对大学的必要管理的前提下，给予大学较大的自我发展空间，使“大学自治”的传统得以发展，是政府与大学所共同面临的重大问题。美国州政府与公立研究型大学的关系受美国特定时期政治、经济、文化的影响而呈现出不同的特征，特别是在治理理论影响下，两者之间逐渐形成合作伙伴关系，共同促进了该州社会和经济的发展。　　 本文分四章：第一章为导论，主要是提出问题、界定概念和进行文献综述，以及阐述本文研究思路和方法。第二章主要是对美国州政府和公立研究型大学关系发展的历史脉络进行梳理，分别介绍公立研究型大学在不同的发展阶段与州政府的关系。第三章主要是对美国州政府与公立研究型大学的关系进行深度分析，分析州政府对公立研究型大学的影响以及公立研究型大学对州政府乃至整个州的影响，并分析州政府与公立研究型大学关系存在的问题。第四章主要分析治理理论对美国州政府与公立研究型大学构建伙伴关系的积极作用，并总结对我国政府与大学关系改革的启示。