随着国家教育体制改革的不断深入，素质教育已经成为学生培养的重要目标之一。尤其在中职学校，学生的素质培养更是具有十分重要的作用。但是从中职学校的教学情况来看，学生的素质教育存在较多的问题。本文就是基于这样的研究背景，对中职学校音乐素质培养问题进行了较为系统的研究。具体来说，本研究由以下四部分组成：第一部分：在文献查阅和国内外研究现状分析的基础上，陈述了音乐素质与音乐素质教育的相关概念，以及音乐素质教育的基本内容和特殊性，为下面的研究确立理论基础。第二部分：是对中职学生音乐素质现状的一个调查分析，期待对中职学校音乐素质教育状况有一个真实的了解。这部分主要围绕学生音乐素质的基本情况、学校对音乐素质培养的重视情况，学生的满意度以及中职学生对音乐教育的认识而展开。第三部分：是对中职学校音乐素质教育中存在的问题进行剖析。主要从学校、家长对中职学校开展音乐素质教育的认识问题，中职学生音乐素质的差异情况，中职学校音乐教师所处的地位以及中职学校音乐课程开设中存在的诸多问题进行剖析，为提出具有一定针对性的对策建议做准备。第四部分：是本研究的重要组成部分。基于前面的讨论和自身的工作经历。提出了中职学校开展音乐素质教育的四项基本原则。在此基础上，提出进一步完善中职学校开展在音乐素质教育的系列对策建议，期待为学校和相关部门作为进一步完善中职学校的音乐素质教育提供决策参考。