党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的积极引导和鼓励下,我国兴起了“大众创业、万众创新”的热潮。在“大众创业、万众创新”蓬勃发展的形势下,鼓励各类院校学生创业不仅能激发学生的民族创业精神,同时也能满足学生多样化的就业需求。作为我国职业教育的主体,中职学校学生有着较为扎实的理论知识、较为熟练的职业技能以及较强的实践能力,具有着较强的自主创业就业能力与潜力。然而,虽然近年来我国中职学校学生创业就业的比重不断上升,但其创业意愿总体偏低。本文以习近平同志关于鼓励创新创业的精神为指导,以福建省三所典型的中职学校学生为主要研究对象,通过问卷调查的方法,并坚持理论联系实际,对影响中职学校学生创业意愿的相关因素进行全面深入的探讨与分析,并根据调查结论尝试提出相应的对策,希望能有利于引导中职学校学生积极投身“大众创业、万众创新”热潮,推动创业,推动创新发展。本文主要分为五大部分。第一部分简要阐明了本文研究的背景及意义,概述了国内外相关研究现状,明确了本文的研究方法、内容等;第二部分在阐述中职学校学生创业意愿内涵的基础上,根据马斯洛需求理论,从学生自身、学校环境、社会关系以及政府政策等四个层面提出并细化影响中职学校学生创业意愿的相关因素;第三部分根据第二章提出的四个层面因素及其子因素,设计关于中职学校学生创业意愿影响因素的调查问卷,并选定福建商贸中职业中专学校、福建广播电视中专学校、福建生态工程学校等三所福建省典型中职学校为研究对象,进行问卷发放,并对回收问卷对数据进行处理与分析;第四部分根据数据分析的结果,总结中职学校学生创业意愿不高的缘由,即:缺乏创业所具备的素质、学校没有配套的创业基础设施、创业缺乏资金、人脉等;第五部分依次从学生、学校及政府的角度提出提升中职学校学生创业意愿的相应对策。