跳绳运动作为我国传统的民族体育项目,承载着我国传统体育文化,其器材简易、操作简单、动作可繁可简、不受场地、气候、年龄、性别的限制,被称为“世界上最完美的健身运动”,在学校中具有较高的应用和推广价值。跳绳校本课程的开发与利用,对学生体质的增强、校园文化的建设、教师的专业化发展、体育课程资源体系的拓展和构建具有积极意义。研究主要运用文献资料法、个案分析法、实地考察法、逻辑分析法,从理论体系的构建和具体操作实践,分析跳绳作为校本课程开发和推广的整个过程。主要分析:1.跳绳校本课程开发的理论依据。探讨将跳绳运动作为校本课程开发的立论基础和思想基础。2.结合理论,分析跳绳校本课程开发的实践体系(个案分析):(1)跳绳作为校本课程开发的现实需求与理论探讨;(2)跳绳校本课程开发程序的具体操作与实施;(3)特色校本课程开展模式的研究;(4)校本课程资源开发与利用的现状研究;(5)跳绳校本课程开发过程中的绩效与不足。根据个案跳绳校本课程开发的具体实践,总结出将跳绳运动作为校本课程进行开发时,应遵循的基本原则和注意事项,并提出指导性建议。