【摘 要】
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视力障碍的学生因为自身的生理和病理特点,存在特殊的心理问题。目的:通过对长春大学特殊教育学院视力障碍学生的心理问题进行调查和研究,了解不同类型的视力障碍学生的心理
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视力障碍的学生因为自身的生理和病理特点,存在特殊的心理问题。目的:通过对长春大学特殊教育学院视力障碍学生的心理问题进行调查和研究,了解不同类型的视力障碍学生的心理问题,不同原因导致的先天或后天视力障碍的学生的心理问题和他们之间是否存在相关性联系。调查方法:调查对象是长春大学特殊教育学院的视力障碍学生249人。采用心理学SCL-90量表调查资料和一般资料调查表。根据数据类型选择χ2检验相关分析等方法。统计分析采用SPSS13.0、Excel 2003等统计分析工具。结果:根据SCL-90量表F1-F9因子,正常学生,低视力和全盲,先天和后天视力障碍学生对比,统计数据有意义。结论:同正常学生相比,视力障碍学生存在心理问题。低视力和全盲学生之间的心理问题,存在部分差异。先天和后天导致视力障碍的学生的心理问题存在差异。
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