随着信息技术的飞速发展,信息化辅助教学已经得到广泛的普及,社会对个人学习能力的要求越来越高,对个人的自主学习、团队协助合作学习能力全面提升。在网络中,丰富的学习资源,便捷的交互方式,信息的及时性等大大的改变了人们的学习观念和学习方式,而基于网络的自主学习也已经成为现实教学中的重要手段和重要的学习方式。但是现今高校外语教育领域已有的外语网络教学系统、外语自主学习系统中仍然存在着诸多的问题与不足,主要体现在以下几个方面:第一,基于网络教育的外语教学缺乏系统的理论指导。第二,基于网络的外语教学缺乏整体目标定位。第三,基于网络的外语教学脱离了校园本身教学发展的需要。第四,网络外语教学软件的设计不能全面反映外语教学的要求。第五,网络外语教学的运行缺乏有效的教学成果评价标准和评价体系等等。为贯彻教育部关于大学英语课程教学要求,推进大学英语教学改革的步伐,为提高学生外语自主学习能力、协作学习能力提供更好的技术环境,本文针对以上提出的问题,设计了针对性的解决方案。首先,本文从理论上分析了当前常见的网络自主学习、协作学习、网络教学等模式,并在自主学习、协作合作学习、“双主”教学模式、建构主义学习理论等基础之上提出了RISCPA模型的指导思想,使其成为建立系统平台的指导理论,从而为平台系统体系模型的建立、系统的设计和开发提供理论方面的基础。其次,设计架构一个基于RISCPA模型的外语自主学习平台,该平台拥有五种角色和角色对应的五大子系统,系统中涉及了资源中心、课程开发、协作交流与答疑、双向评价体系等各方面。最后,系统基于当前主流的J2EE+Oracle技术开发了一套外语自主学习平台。