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高中语文教材是高中生学习的范本。对于教材入选的课文，几经修改，日臻完善。关于文言实词词义的辨析，人们也提供了很多有价值的材料。但涉及文言虚词注释的人却寥寥无几。本文分三个部分，试图就高中语文教材怎样注释文言虚词比较合理这一问题进行较为深入的探讨。第一部分整体介绍高中语文教材文言虚词注释的特点，侧重其优点。这是以后进一步完善文言注释可供参考的范例。第二部分指出场高中语文教材文言虚词注释存在的问题。从注释应该注意的词性、意义、用法、语法体系几方面指出了课本注释不完善的地方。第三部分提出了自己的几点建议。主要是根据前一部分存在的问题，提出一些解决方法。