自2003年起,戏剧正式被列入到普通高中音乐课程中,名为“音乐与戏剧表演”;到了2017年公布的《普通高中音乐课程标准(2017年版)》,“音乐与戏剧表演”更名为“音乐与戏剧”,被列为六大必修(选学)模块之一。尽管该模块正式列入课程标准中已有17年,时至今日,开设“音乐与戏剧”模块的中学依然是比较少的,这个模块对于很多教师而言是一大挑战。本研究通过对广州市三所中学的“音乐与戏剧”模块的教学现状进行了解和观察,主要关注该模块目前的开课情况和实际的教学情况,任课教师对该模块的认识和具体的教学实施方式,以及学生对该模块的看法。文章总共分为四个部分:第一章是绪论,说明选题缘起、研究问题、研究目的和概念界定等,并对目前的研究现状进行文献梳理和评述。第二章为研究过程,采用观察法、访谈法和问卷法来设计课堂观察、教师访谈以及学生问卷的内容。第三章是研究结果与分析,依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的要求,分别从“音乐与戏剧”课堂观察、任课教师的一对一访谈、修课学生的问卷调查三个方面,结合不同的维度对结果进行描述与分析,最后从教学目标、教学内容和教学形式三个方面进行总结。第四章根据了解得知的现状和研究结果,以《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的指引为依据,探讨“音乐与戏剧”模块的课程目标和内容要求,强调“音乐与戏剧”教学要体现音乐学科的价值。最后结合现实情况和课程标准的要求,对“音乐与戏剧”模块教学,提出四点建议:要善用现有教学材料,选择教学内容;要重视我国经典作品,传承优秀文化;要结合戏剧艺术特征,发挥育人功能;要整合多方教学资源,营造共赢局面。以期能更好地推广“音乐与戏剧”模块的开展,培育文化自信,建设具有中国特色的高中戏剧课程。