高等职业教育是高等教育的最重要组成部分，它肩负着为满足生产、管理、服务等需求，培养数以千万计的高素质技能型人才的重任。探索符合中国特色的高等职业教育的发展模式、大力推进工学结合，已成为职业教育改革与发展的重要任务。在湖北省高职院校开展工学结合运行机制研究也是由湖北省社会和经济发展的内在需求决定的。本文阐述了工学结合教育模式的内涵和理论基础等，比较了国内外工学结合的基本模式，分析了目前我国高等职业教育工学结合的现状及其影响因素。在对国内外工学结合教育模式的发展历史和现状进行比较分析的基础上，本文认为国外工学结合模式有值得我们借鉴的地方，如政府引导、完善立法、注重课程体系的实践性等。通过对我国职业教育工学结合的现状进行了详细分析后，本文认为制约工学结合的主要影响因素有：第一，实施职业教育工学结合的社会经济基础较差；第二，缺乏有效的法律保障；第三，职业教育工学结合的理论研究和实践探索创新不足。高职院校工学结合运行机制是指高等学校在其工学结合教学模式的运转过程中,其系统运行要素相互作用、互为因果的有机结构和运转方式。从系统观点来看，它是静态要素、动态要素以及运行方式的有机结合。基于湖北省高等职业教育现状和社会、经济发展水平，本文尝试构建工学结合的运行机制，提出了实施工学结合的实践策略，力图为湖北省高等职业教育实践和理论提供借鉴，为湖北省高等职业教育的长远发展助一臂之力。