课外作业是英语教师布置给学生以学生为中心教师为引领在课余时间进行的活动,是教学的重要组成部分。随着高考改革的进行,作为教学设计其中一环的课外作业应当一同进行更新改进,受到授课教师的重视。本文采用文献法、问卷调查法和访谈法,试图了解当前高中英语课外作业的现状,发现课外作业中的问题,分析产生问题的原因;根据核心素养、多元智能理论以及最近发展区,提出高中英语课外作业设计的原则,设计出高中英语课外作业设计的示范案例。本研究对贵州省贵阳市W中学高一年级118名学生进行了问卷调查,对8位英语老师进行了访谈。研究发现当前高中英语课外作业中存在诸多问题:（1）教师对作业功能认识不足（2）目前作业量不合理。（3）作业类型较为单一,以抄写或教辅习题等练习型书面作业为主。（4）作业缺乏真实情境。经研究发现,这些问题产生的原因主要为:当前高考仍是主要的学生升学途径,而在笔者所在地区高考制度改革才刚刚兴起,目前仍延续老的高考模式;教师受到自身经验限制以及面对学校及社会的压力,仍选择传统作业模式;学生个体差异大,而面对人数较多的班级,较难实现分层作业。根据以上的原因分析,本文提出了高中英语课外作业设计的五个原则:综合性、分层性、多样性、合作性、实践性。最后,提供了高中英语课外作业设计的三个方案:综合实践型作业、分层多样型作业和合作型作业,希望对今后的教育教学提供一定的参考。