汉语是汉文化的重要载体。成语作为汉语中重要的一环,是汉语文化的独特体现。留学生一直对成语学习有着浓厚的兴趣。学生学习汉语主要是通过教材,教材在教学中具有指导作用,因此教材在教学活动中的重要性不言而喻。《发展汉语(综合)》是一套应用广泛的汉语教材,本文以中高级教材中成语项目为考察对象,为教材的编写和成语教学提供建议。本文共四章。第一章主要说明选题的意义和目的、研究综述、研究的方法和研究对象。第二章针对《发展汉语(综合)》中成语项目的考察,对教材中的成语总量和各册成语的分布做分析总结,并根据成语的来源进行分类;在成语释义方面,从成语的释义标音、词性标注、解释内容等方面对成语释义进行全面梳理;从整体上对四册教材中成语练习题型进行整理,并提出了教材中成语练习编排的设想和建议。第三章向《发展汉语(综合)》的使用者分发问卷,了解使用者对教材中成语项目的看法,和他们对成语掌握情况的调查。第四章分两部分,基于前三章对成语项目的考察和学生学习反馈,提出对教材的编写和成语教学方法的建议,促进汉语成语教学。