伴随着社会和英语专业发展的需要，英语交替传译教学迅速发展，并且充满巨大的生机和活力。大学当中的交传教学承担着培养合格议员的重要任务，并在促进口译学科在宽度和深度方面发展方面发挥了重要作用。因此，本文从交替传译课程着手，通过查阅相关交替传译教学的文献、书籍，对交替传译的训练方法加以论述。并且口译训练的评估也是当今口译界研究的主要内容，对此，作者进行了一项针对MTI专业学生的实证研究，并结合交替传译教学的理论提出交替传译教学的相关建议。本文主要分为四章。第一章为文献综述，主要介绍交替传译领域相关理论研究成果，特别是其对交传课程训练方法以及评估的影响。第二章围绕交替传译实训方法展开论述。第三章主要介绍口译评估的研究现状以及交传评估相关研究内容。最后一章中，MTI专业的学生进行了交传训练后的评估测试，并详细分析了被测试者的评估结果和口译表现，其中选取了18个样本进行分析研究。最后，通过对相关理论的论述并结合实证研究，对于交传课程的训练方法和评估研究提出了可行的借鉴。