自闭症群体由于语言功能发育不完善等特点,在与社会沟通方面存在障碍,因此又被称之为“星星的孩子”。毕业作品《星星的孩子》是一部围绕自闭症群体拍摄的纪录片。作品将镜头对准了宁波市的两位自闭症孩子楷楷和皓子以及他们的家庭,通过对他们日常生活的真实呈现,展现了自闭症孩子的生活现状及面临的问题。自闭症群体作为社会中的弱势群体,当前仍在承受许多误解,又缺乏足够的话语权为自己发声。作品旨在通过讲述自闭症孩子的故事,让社会对自闭症群体有更多的认知,减少误解,给予一定的关注与尊重,并希望社会各界能共同努力,不断推进自闭症公益事业的发展。在叙事策略上,本文主要从叙事角度和叙事风格两个方面来对本片进行阐述。在叙事角度层面,通过展现多元视角来凸显群体特征,使用重复叙事增强人物刻画;在叙事风格层面,设置悬念来吸引观众的注意力,同时通过设置矛盾来控制故事的节奏。在视听语言上,本文对纪录片采用的视觉和听觉设计进行了分析。在视觉上,本片主要运用了固定镜头和运动镜头相结合的模式;在听觉上,本片在保留同期声的基础上,加入了解说词的运用。本文将完整呈现纪录片《星星的孩子》的创作过程和学术价值,分章节阐述作品的选题来源及意义、研究现状、研究内容与创新之处、创作过程、叙事策略、视听语言,并对并对创作过程中出现的问题和不足之处进行了反思。