为了与新时代相匹配,为了更好地满足人民对美好生活的向往,2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）启动新一轮的高考改革。新高考改革最大的特点是实行选考模式,浙江省作为改革试点省份,从2014年开始实行“7选3”选考模式,即除了语文、数学、英语三门必考科目,学生要根据本人兴趣特长,结合拟报考高校及专业要求自主从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门中确定3门作为选考科目。改革至今,浙江省在摸索中完善方案,形成了一套贴合改革宗旨且较为成熟的制度。但是,在新高考背景下,选考化学人数逐年递减,已经严重冲击高中生的化学基础、动摇中学化学的师资结构、影响到高校的专业发展、甚至波及国家的人才质量等多个方面。因此对影响学生选考化学的因素及各因素的影响程度的调查研究是非常有必要的,并基于此提出一些切实可行的建议,希望在共同努力下化学基础教育能发展的越来越好。针对上述目的,本研究在相关文献梳理的基础上,自编《新高考背景下学生选考化学的影响因素调查问卷》,对宁波市A、B、C三所高中发放500份问卷,回收450份有效问卷。通过数据统计与分析软件SPSS对回收数据进行描述性分析、差异分析、相关性分析、二元logistic回归分析等统计分析,对分析结果进行归纳整理得出影响因素及各影响程度,程度从高到低依次为:学好化学的自我效能感、化学职业规划、对化学的兴趣、教师的教学技能、高校选考限制、化学成绩、往届选考化学情况。除此之外还得出学生选考仍受制于功利主义、学生的选择太过于自主、学生对化学存在趋之避之的矛盾现象等结论。对于研究结论,笔者提出了可以通过调整化学试卷的难度、明确各专业选考科目要求、增加学生对化学职业的了解、尽早指导学生进行规划等建议来应对选考化学人数递减这一现象。