通过调查山西省普通高中体育课程改革现状，找出山西省普通高中体育课程改革现状中所存在的问题和不足，在此基础上运用教育学、学校体育学、体育教学论、教育管理学等理论知识探索进一步改善山西省普通高中体育课程改革现状中所存在问题和不足提出建议和措施，并求教于专家同仁，旨在进一步完善山西省普通高中体育课程改革以来的各项措施，对之前的改革进行一个回顾性的总结，对今后的改革之路也制定一个合理性的规划，使山西省普通高中体育课程改革能够始终在正确的道路上前进，为山西省高中体育课程的良性发展乃至山西省学校体育事业的进步贡献自己的微薄之力。基于此，本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法和逻辑分析法对山西省高中体育课程改革的现状及其发展策略进行研究，得出以下结论：（1）山西省普通高中体育教师对于《体育与健康课程标准》的执行情况并不理想，有部分仍然教师以提高运动技能和基础知识教授为工作重点，且大多数教师以期末或其中考试的方式考查学生对于运动技能的掌握情况，在这种工作方式的影响下，教师很容易忽视学生的学习主动性和创造性。（2）山西省普通高中体育教师的师资培训以市级培训和区县级培训为主，参加过国家级和省级培训的教师人数比较少，同时，山西省普通高中体育教师在所参加的师资培训中以优秀教师和相关专家学者的报告为主，高质量的公开课以及具体的课改案例分析很少。（3）学生对所进行体育与健康课程改革的了解情况并不乐观，很大一部分体育教师并没有利用体育理论课向学生讲解详细的体育课程改革知识，这样学生对于高中体育课程改革的了解就比较少。（4）有超过半数以上的学生在体育课程学习时无法自主的选择自己感兴趣的学习内容，其自主选课和按兴趣学习的权利还得不到有效的保障，这与新课程改革的初衷和基本理念还存在一定的差距。（5）山西省普通高中对于体育课程改革的重视程度总体来说并不乐观，很多学校还是坚持传统的以高考文化课为主的教学理念，对于一些在高考中涉及不到的学科重视程度并不强。在场地器材方面也并不理想，多数体育教学主管和体育教师认为现有的体育场馆器材无法满足改革后的高中体育课程教学。在监管措施上，以政策文件的形式进行监管的学校最多，且多数体育教学主管和体育教师认为现有的监管力度不强。（6）山西省普通高中体育课程改革后所存在的问题主要有：各级对于体育课程改革的重视程度不高、对于体育课程改革的宣传和培训工作滞后、学校和体育教师自身的主动性和创造性不强、体育教师数量不足，且教学科研水平较差、传统教学组织形式容量太大，现有器材场馆难以满足学生要求等。并在此基础上，得出以下建议：（1）要充分发挥山西省教育主管部门的作用。（2）提升体育课程在学校中的地位。（3）加强体育设施资源的利用和开发。（4）加强教师对高中体育课程改革的理解力和执行力。（5）施行灵活丰富的体育教学方法和教学组织形式