热带气候影响着当地建筑形态演变过程。建筑与气候的关系实质上反映的是人与自然的关系。不同的气候条件影响下，建筑形态也截然不同。本文旨在提出将气候适应性设计贯彻到高校的教学楼群的整体设计中，以建筑群在海南地区的地域条件、人文环境、生态节能这三方面的适应性作为建筑设计的切入点，为探索新技术条件下地区建筑学的发展做出有益的尝试。本文对我国海南地区高校教学楼群适应性进行了研究。本研究分为七个部分：　　 第一章是提出问题的部分。讲述了研究的背景、意义，以及国内外研究动向与文献综述，并提出了研究目的、研究方法，以及研究的基本框架。　　 第二章对海南地区高校教学楼群现状进行了详细的调查研究，比较分析了教学建筑对海南地区热带气候的适应性与不足之处。　　 第三章则对海南地区的气候及地理特征进行研究，从传统建筑的地域属性、人文属性和生态属性三方面的适应性表达进行剖析，制定了海南地区高校教学楼群适应性设计的基本内容。　　 第四章是高校教学楼群针对海南地区地域条件的适应性设计内容，探讨的是建筑群体布局及建筑空间组织形式如何在气候条件的影响下，与地域环境取得整体性的考虑，同时营造出符合教育建筑性质的场所空间。　　 第五章是高校教学楼群针对海南地区人文环境的适应性设计内容，探讨了教学楼群对人文环境适应性的三种形态：教学楼群建筑形象对历史原型的提炼及现代化重现；现代建筑空间对传统历史文化的呼应和追忆；教学楼群场所空间的精神营造。　　 第六章是高校教学楼群针对海南地区生态节能的适应性设计内容，探讨的是海南地区教学建筑的生态适宜技术，即通过使用符合相应的建筑特性及生产力水平的生态节能技术，使教学建筑的环保性与经济性得到统一。　　 第七章是实例论证的部分，对基于研究的设计加以分析和说明，进一步阐述教学楼群的适应性设计在实际工程中的应用。