伴随着读图时代的到来,人们对图像的关注度越来越高。在语文教材中,插图作为一项不可忽视的教学资源,兼具直观性、形象性、趣味性、审美性等特点,应当得到师生的关注与重视。初中生正处于形象思维向抽象思维过渡的发展阶段,在认知事物与思考问题时依然需要直观形象与直接经验的帮助。因此,教师在开展语文教学时充分挖掘、合理使用教材插图对于丰富初中生的语文学习活动有着积极的意义。论文正是基于丰富初中语文教学活动这一目的展开对部编本初中语文教材插图的运用研究。研究内容分为四个部分:第一部分是绪论,从研究背景谈起,然后阐述研究依据及研究价值,接着介绍国内外关于插图的研究现状,最后点明研究方法。第二部分结合部编本初中语文教材插图的统计概况,阐述该版初中语文教材插图的编绘特色与运用价值。第三部分结合问卷调查的相关数据,说明师生运用部编本初中语文教材插图的教学现状并作简要分析。第四部分针对部编本初中语文教材插图的教学现状提出插图运用的相关建议,并结合教材插图的编绘特色与各类课文的文体特征,通过具体的教学案例,提出教材插图的运用策略。