随着中国国际地位的迅速提升,世界范围内学习汉语的热潮也在不断地持续高涨。汉语国际推广工作正在全球各地积极展开,而调查个别区域的汉语教学现状,将有助于发现对外汉语工作的不足,同时提出有意义的针对性方案。笔者作为哈萨克斯坦的本土汉语教师,对哈国的汉语教学现状有一定的了解,并想为今后的哈国汉语教学发展尽一份力。哈萨克斯坦自1991年独立以来一直注重发展与周边邻国的关系,中国是与哈萨克斯坦相邻的大国,也是具有国际和地区影响力的国家,因此,中国一直是哈萨克斯坦的外交优先方向之一。23年来,中哈关系在稳定快速向前发展。越来越多的中国企业开始进入哈萨克斯坦发展,也因此有越来越多的公司需要精通哈语和汉语的双语人才来开展业务,这是哈萨克斯坦掀起汉语热的主要原因之一。哈萨克斯坦阿-法拉比国立民族大学和哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与世界语大学是最早开始汉语教学的机构,这两所高校设有专门的汉语言专业,学生人数也最多。2004年哈萨克斯坦阿-法拉比国立民族大学与中国兰州大学联合建立了哈萨克斯坦第一个汉语中心,该中心2005年被正式纳入孔子学院系列。至今哈萨克斯坦已有四所孔子学院,分别是：卡拉干达国立技术大学孔子学院、阿克纠宾国立师范学院孔子学院、阿-法拉比国立民族大学孔子学院和欧亚大学孔子学院。虽然哈萨克斯坦境内出现了汉语学习热潮,还是存在着很多不足。哈国教育部没有制订高校汉语教学大纲来规范国内的汉语教学,而是由高校自定汉语教学目标、课程及评估方式,同时在教师的聘用和教材的选用上都是各行其是,这在很大程度上影响了汉语教学的发展。本文共四章：第一章为选题意义、研究方法、研究目的、文献综述。第二章主要描述哈萨克斯坦的汉语教学现状,为下面的篇章做铺垫。第三章和第四章是本论文的重点。第三章是针对哈萨克斯坦汉语师资状况做调查报告,第四章则是对调查报告的分析与建议。